最新SAT作文评分标准的特点及价值启示

• 作者: 李熹 潘涌
• 来源期刊: 教育科学研究
• 学科: 教育
• 关键词: SAT作文 评分标准改革 批判性思维
• 年，卷（期）: 2019,（6）
• 所属期刊栏目: 比较与借鉴
• 页码范围: 71-75
• 页数: 5页
• 分类号: G511
• 语种: 中文

摘要

美国大学理事会为进一步提高美国高考SAT作文测试的科学性,采用“写作提示+源文本+写作任务”的作文测试新形式.在此基础上,美国大学理事会制定最新SAT作文评分标准,要求评分者依据标准从阅读、分析、写作三个维度对考生作文赋分.评分标准突出批判性思维在写作过程中的重要性,意在进一步激活学生的学术研究潜能.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	潘涌		393	1156	16.0	24.0
2	李熹		5	2	1.0	1.0