医学高职院校思政课引入学生思维训练的探索 ——以思想道德修养与法律基础课程为例

• 作者: 刘娜 李媛 王振臣
• 来源期刊: 继续医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 思政教育 被动式单向思维 哲学思维
• 年，卷（期）: 2019,（12）
• 所属期刊栏目: 医学教育进展
• 页码范围: 25-27
• 页数: 3页
• 分类号: G712
• 字数: 3613字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-6763.2019.12.014

摘要

思想政治理论课是实现立德树人根本任务中关键环节,承担着全方位、全过程育人的重要使命.然而实际教学中学生存在被动式单向思维的问题.通过课程融合激发思考意识、实践育人形成思考习惯、科学思考优化思考过程、价值引领培养思考能力的手段对学生开展思维训练,帮助学生从被动式单向思维转变为哲学思维,不仅提升了思想政治教育的效果,更有利于学生综合素质的提升.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘娜	天津医学高等专科学校思想政治教学部	2	1	1.0	1.0
2	王振臣	天津医学高等专科学校思想政治教学部	8	4	1.0	1.0
3	李媛	天津医学高等专科学校思想政治教学部	1	1	1.0	1.0