作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
《语文课程标准》指出:“语文课程应培养学生热爱祖国语言的思想感情,指导学生正确地理解和运用祖国语言,丰富语言积累,培养语感,发展思维。”但当前不少语文教师在教学过程中出现了偏差,即过分强调内涵理解和人文感悟,而忽视了语言的理解与运用。我们在教学中要牢牢把握语文的学科性特点,既要立足工具,又要弘扬人文。下面笔者结合实践谈谈在阅读教学中的语言训练。
推荐文章
基于核心素养导向的小学语文阅读教学
核心素养
小学语文
阅读教学
核心素养下初中语文阅读教学之策略
核心素养
初中语文
阅读教学策略
基于学生核心素养提升探究语文阅读教学
小学语文
核心素养
阅读教学
有效策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 关注阅读教学提升语文素养
来源期刊 收藏界:名师探索 学科 教育
关键词 阅读教学 语文素养 《语文课程标准》 语言积累 热爱祖国 思想感情 教学过程 语文教师
年,卷(期) scjmsts_2019,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 145-145
页数 1页 分类号 G623.23
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 黄秋兴 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2019(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
阅读教学
语文素养
《语文课程标准》
语言积累
热爱祖国
思想感情
教学过程
语文教师
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
收藏界:名师探索
月刊
1671-5055
64-1046/K
北京100053信箱64分箱
74-46
出版文献量(篇)
3592
总下载数(次)
26
论文1v1指导