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摘要:
做好教学成果的总结、提炼、呈现和优化,可以提高教学质量以及人才培养质量,增加教学成果的影响力、辐射力.各级科研主管部门要重视基础教育教学成果的培育、提炼、呈现和提升工作,提升申报教学成果的科学性、高效性.一要读懂文件,理解教学成果的概念依据;二要梳理要点,聚焦教学成果的核心要义;三要学会申报,明晰教学成果的关键要素,包括回应重大关切问题、提炼标识性强的核心概念、呈现完善的成果内容架构、填写详略有序的申报表格、积淀扎实厚重的成果支撑材料等.
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个人魅力
教学成果
关系
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文献信息
篇名 教学成果的孵化、培育与价值呈现—从国家级教学成果奖的成果形成与奖项申报说起
来源期刊 中小学管理 学科 教育
关键词 教学成果 教育科研管理 立德树人 教学成果核心概念 基础教育国家级教学成果奖
年,卷(期) 2019,(6) 所属期刊栏目 探索
研究方向 页码范围 28-30
页数 3页 分类号 G63
字数 3218字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
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研究主题发展历程
节点文献
教学成果
教育科研管理
立德树人
教学成果核心概念
基础教育国家级教学成果奖
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学管理
月刊
1002-2384
11-2545/G4
大16开
北京市西城区德外什坊街2号
82-372
1987
chi
出版文献量(篇)
6949
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13
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