多功能牙周手术教学模型在牙周病学实验课程教学中的应用

• 作者: 史丹晖 孙伟莲 柯婷 陈莉丽 雷利红
• 来源期刊: 中华医学教育杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 多功能牙周手术教学模型 牙周病学 教学改革
• 年，卷（期）: 2019,（12）
• 所属期刊栏目: 教学方法
• 页码范围: 910-913
• 页数: 4页
• 分类号: R0
• 字数: 4195字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.1673-677X.2019.12.004

摘要

目的 探讨在口腔医学专业本科学生牙周病学实验课程教学中采用多功能牙周手术教学模型的教学效果.方法 本研究于2016年采用实验对照方法,选择浙江大学医学院2010级～2013级七年制口腔医学专业64名学生为研究对象.在牙周病学实验课程教学中,将2013级32名学生设为实验组,采用多功能牙周手术教学模型(以下简称多功能模型)+多媒体进行教学;2010级～2012级32名学生为对照组,采用传统教学模式(猪颌骨)+多媒体进行教学.教学结束后,采用问卷调查评价两组学生的教学效果.结果 实验组学生与对照组学生对4类牙周切口的掌握人数比较,内斜切口掌握(31比24),外斜切口掌握(31比25),牙间水平切口掌握(32比24),沟内切口掌握(32比24),差异均具有统计学意义(均P<0.05).实验组学生对教学满意度为[87.5％(28/32)],高于对照组学生[65.6％(21/32)],差异具有统计学意义(P=0.04).结论 多功能模型满足口腔医学专业学生牙周病学实验教学多种操作训练需求,提高了学生的满意度和操作能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈莉丽	浙江大学医学院附属第二医院口腔内科	57	305	10.0	14.0
2	孙伟莲	浙江大学医学院附属第二医院口腔内科	23	75	5.0	7.0
3	雷利红	浙江大学医学院附属第二医院口腔内科	8	23	3.0	4.0
4	柯婷	浙江大学医学院附属第二医院口腔内科	5	9	1.0	3.0
5	史丹晖	浙江大学医学院附属第二医院口腔内科	4	9	1.0	3.0