牙周病学实验教学课程安排对教学效果的评价

• 作者: 古丽努尔·阿吾提 热依拉·居热提 魏奕茹
• 来源期刊: 继续医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 牙周病学 实验教学 课程安排 教学效果
• 年，卷（期）: 2016,（2）
• 所属期刊栏目: 医学教育进展 -- 实验教学
• 页码范围: 60-61
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 1932字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-6763.2016.02.039

摘要

目的：探讨牙周病学实验教学课程安排对教学效果是否有影响。方法选择实验教学安排在相同内容理论教学之前的班级为实验组，实验教学安排在相同内容理论教学之后的班级为对照组。学期末给实验组同学发放调查问卷，并将牙周病学期末成绩与对照组进行比较。结果95%以上的同学反映，实验教学在前对提高理论教学的学习兴趣和知识点的记忆帮助较大或有帮助；90%以上的同学认为实验教学在前可增加理论教学中的师生互动，拓宽思维空间。同时对实验组和对照组的牙周病学期末成绩做出分析，发现两组学生成绩无统计学差异（P＞0.05）。结论实验教学在相同内容理论教学之前对同学们理论教学的学习有正面影响，但总体对同学们期末成绩无明显影响。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	热依拉·居热提	新疆医科大学第一附属医院牙周粘膜科	8	32	2.0	5.0
2	古丽努尔·阿吾提	新疆医科大学第一附属医院牙周粘膜科	24	48	3.0	6.0
3	魏奕茹	新疆医科大学第一附属医院牙周粘膜科	6	32	2.0	5.0