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摘要:
本文论述高职思想政治理论课开展研究性学习的意义,针对研究性学习实施过程中确定主题重理论轻实际、研究过程重分工轻合作、成果展示重形式轻内容等问题,提出建立和健全学院层面的制度保障、建立和完善科学的评价体系、培养和提高教师的指导能力等对策,提高高职院校思想政治理论课研究性学习的实效性.
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文献信息
篇名 高职思想政治理论课开展研究性学习的问题与对策
来源期刊 广西教育(高等教育) 学科 社会科学
关键词 高职院校 思想政治理论课 研究性学习 长效机制问题 对策
年,卷(期) 2019,(3) 所属期刊栏目 专题研究·思政课研究
研究方向 页码范围 69-70,94
页数 3页 分类号 G
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 何国清 39 98 5.0 9.0
2 王新伟 16 21 2.0 4.0
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高职院校
思想政治理论课
研究性学习
长效机制问题
对策
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chi
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