从个案问题生成团体辅导主题 —— 提高心理辅导活动课实效性的思考

• 作者: 刘晓丹
• 来源期刊: 中小学心理健康教育
• 学科: 教育
• 关键词: 行为矫正 情感支持 方法指导
• 年，卷（期）: 2019,（11）
• 所属期刊栏目: 课程思考
• 页码范围: 31-33
• 页数: 3页
• 分类号: G44
• 字数: 3233字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-2684.2019.11.008

摘要

在和学生长期接触的过程中,发现很多个案问题都具有一定普遍性,由此设计贴合学生实际的团辅活动,可以高效率、有针对性地消除学生的心理困惑.本文结合高中个别心理辅导工作,从行为矫正、情感支持、方法指导三个维度提出如何设计有针对性的团体辅导活动,实现更大范围解除学生困惑,真正满足学生需求,让学生获得真实的情感和体验,有所收获,从而实现成长.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘晓丹		6	1	1.0	1.0