CDIO教学模式在非汉语系护生急危重症护理实验教学中的效果分析

• 作者: 刘春枝 段晓菲 聂玉琴
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: CDIO教学模式 急危重症护理 非汉语系护生 实验教学
• 年，卷（期）: 2019,（10）
• 所属期刊栏目: 实验与实习
• 页码范围: 100-101
• 页数: 2页
• 分类号: G424.31
• 字数: 3271字
• 语种: 中文

摘要

目的 探讨CDIO教学模式在非汉语系护生急危重症护理实验教学中的效果.方法 选取2014年9月至2015年7月新疆医科大学护理学院本科护生中非汉语系的61人为对照组,采用传统教学法;选取2015年9月至2016年7月新疆医科大学护理学院本科护生中非汉语系的62人为观察组,采用CDIO模式进行急危重症护理实验教学.教学结束后对两组护生进行理论、操作考核和批判性思维测评.结果 两组非汉语系护生理论知识和技能操作考核成绩比较,有显著性差异(P<0.05).观察组自信心、分析能力、开放思维、求知欲、系统化能力5个维度得分均高于对照组(P<0.05).结论 CDIO模式有利于提高非汉语系护生的考试成绩和批判性思维,值得进一步推广.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	聂玉琴	新疆医科大学第二临床医学院	46	175	8.0	10.0
2	段晓菲	新疆医科大学第二临床医学院	1	1	1.0	1.0
3	刘春枝	新疆医科大学第二临床医学院	1	1	1.0	1.0