团体整合性沙盘游戏治疗技术 对职高学生自我同一性的干预研究

• 作者: 孙建超
• 来源期刊: 中小学心理健康教育
• 学科: 教育
• 关键词: 团体整合性沙盘游戏治疗技术 职高生 自我同一性
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 所属期刊栏目: 研究实践
• 页码范围: 19-21
• 页数: 3页
• 分类号: G44
• 字数: 2829字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-2684.2019.03.006

摘要

以辽宁省大连市某职业高中学生为调查对象,采用分层取样法面谈确定16名被试,探究团体整合性沙盘游戏治疗技术在干预职高生低水平自我同一性上的有效性和适用性,扩展团体整合性沙盘游戏治疗技术的应用范围,结果表明:团体整合性沙盘游戏治疗技术在提升职高生自我同一性方面是有效的.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙建超	辽宁师范大学心理学院	1	1	1.0	1.0