文言文美育教学浅议

• 作者: 吴轶 张秀丽 熊睿
• 来源期刊: 美与时代:美学(下)
• 学科: 教育
• 关键词: 文言文 美育 音韵美 内涵美 情感美
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 页码范围: 135-136
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

中学的文言文教学长期以来一般都是采用字字落实、句句清楚的教学方法。单一僵化的讲解模式导致了文言文课堂教学气氛沉闷、学生被动接受、缺乏兴趣,从而严重地影响了教学效果;或者在介绍作者、时代背景时逐词逐句串讲,侧重于作品内容分析,教学效果很不理想。基于此,希望通过本课题研究,更新教学理念,结合学校的实际情况做一些新的尝试,试图建构一套科学有效的初中文言文课堂教学方法体系,并充分发挥其导向作用,以期提高文言文教学的实效性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张秀丽	郑州大学第一附属中学	66	301	10.0	13.0
2	吴轶	郑州大学第一附属中学	4	0	0.0	0.0
3	熊睿	郑州大学第一附属中学	2	0	0.0	0.0