OECD教师教学知识调研及其对我国的启示

• 作者: 宋旭静
• 来源期刊: 上海课程教学研究
• 关键词: 教师教学知识 测评框架
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 所属期刊栏目: 质量评价
• 页码范围: 69-74
• 页数: 6页
• 字数: 4478字
• 语种: 中文

摘要

“为促进有效学习的创新教学教师知识调查”试点研究是OECD首次针对教师教学知识的跨国调查,该研究体现了当前国际教师教学知识测评的最新成果.主要通过介绍该项目的测评内容、具体维度、实施过程、调查发现,为我国正在筹划进行的教师教学知识测评框架的制订及后续的问卷设计提供建议,同时也指出我国教师教育体系中可以改进的地方.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宋旭静	华东师范大学教师教育学院	3	0	0.0	0.0