以问题为导向提高本科生形态学实验技能的探索

• 作者: 毕文杰 郑翔
• 来源期刊: 实验室科学
• 学科: 生物学
• 关键词: 问题研究 形态学实验 医学本科生 分阶段训练 实验教学
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 所属期刊栏目: 实验教学
• 页码范围: 82-85,90
• 页数: 5页
• 分类号: Q-336
• 字数: 5463字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-4305.2019.04.023

摘要

形态学实验技能是医学本科生的一项重要基础技能.传统教学模式下,学生掌握形态学实验技能较慢,遗忘快,在实际工作中难以灵活应用.所以根据形态学实验教学的具体问题,逐步探索改革,以问题为导向的理念,按照分阶段递进式的能力提升模式,兼顾了操作基本功训练和实验研究训练,为医学本科生的实验室学习和发展提供了新的解决方案.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑翔	四川大学华西基础医学与法医学院医学基础实验教学中心	32	65	5.0	6.0
2	毕文杰	成都医学院人体解剖与组织胚胎学教研室	22	40	4.0	4.0