仿真技术在创客教育中的应用

• 作者: 刘浩军
• 来源期刊: 教育信息技术
• 关键词: 创客教育 创客课程 仿真技术 校本课程
• 年，卷（期）: 2019,（7）
• 所属期刊栏目: 创客教育与STEAM教育
• 页码范围: 48-50
• 页数: 3页
• 字数: 2952字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-3176.2019.07.014

摘要

创客教育是实施创新教育、培养创新型人才的重要方式.创客课程作为创客教育系统工程的核心组成部分,是学校实施创客教育的载体,制约着创客教学活动的组织、内容体系以及评价方式.近年来,随着虚拟实验技术的成熟,创客教育相关的虚拟仿真软件也开始出现.学生在开放、自主的仿真环境中开展实验,建立为以学生为中心自己动手实践的学习模式,虚拟仿真教学引导学生从传统的被动学习中解放出来,转为自发地动手实践过程并从中收获快乐.文章针对传统创客教学的不足,以情景教学为主导,基于虚拟仿真平台,旨在探索能够培养中小学生的创新创造能力、交流合作能力、动手操作能力的Arduino创客教育校本课程教学模式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘浩军		4	4	1.0	2.0