新课程背景下初中数学发展学生空间观念的策略研究

• 作者: 何俊
• 来源期刊: 启迪
• 学科: 教育
• 关键词: 新课程 初中数学 发展 空间观念
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 页码范围: 31-32
• 页数: 2页
• 分类号: G424.74

摘要

新课程下,国家对于教育事业的调整,以及受到现在经济社会人才要求的转变影响,教育领域势必迎来巨大改变,这是教育事业不断发展的要求。数学教育在我国整个基础教育体系中处于相当重要的位置,数学教育的目的并不局限于学生的数学成绩的提升,更多的是对于学生学习思维的转变,培养学生的学习能力,促进学生对于知识的理解能力提升,为社会培养真正能够服务于社会发展的合格人才。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何俊		10	5	2.0	2.0