浅析启发式教学在幼儿音乐教育中的应用

• 作者: 王丹 韩少楠
• 来源期刊: 黄河之声
• 关键词: 启发式教学 独立思考 主体地位
• 年，卷（期）: 2019,（20）
• 所属期刊栏目: 学前教育
• 页码范围: 125
• 页数: 1页
• 字数: 2281字
• 语种: 中文

摘要

启发式教学是以教师启发学生为主,引导学生自发发现问题、解决问题,使学生主动学习知识的一种教学方法.强调受教育者是教学过程中的主体,而教师则要引发其学习积极性,做到教师是主导,学生是主体,二者相互配合,相互发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	韩少楠		23	6	1.0	1.0
2	王丹		9	22	2.0	4.0