局部解剖学实践教学新评价体系的探索与构建

• 作者: 刘志安 宋亮
• 来源期刊: 继续医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 局部解剖学 实践教学 课程体系 评价体系 实验报告 综合能力
• 年，卷（期）: 2019,（12）
• 所属期刊栏目: 医学教育进展
• 页码范围: 4-6
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 字数: 2993字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-6763.2019.12.003

摘要

微信、QQ等通讯软件和智能手机的普及,为实践教学中快速有效的信息交流和影像记录提供了客观条件,基于此条件,结合形成性评价体系的实践,积极构建标准化实践教学体系,规范实践操作、量化考核和实践教学资料,探索以团队为基础、实验报告为载体,融合入课教育、预习、操作、复习、报告、反馈、改进于一体的局部解剖学实践教学评价体系,达到规范实践教学、加强监控与评价、激发学习积极性、提高操作能力及团队协作精神,提升自主学习和解决问题的能力,提高实践教学内涵和效率,沟通课堂与课外学习,并切实提高学习成绩的目的,为人体解剖学教学改革提供有益的思路.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘志安	徐州医科大学人体解剖学教研室	13	32	4.0	5.0
2	宋亮	徐州医科大学人体解剖学教研室	8	4	1.0	2.0