基于翻转课堂的三本院校应用型课程教学改革模式的研究

• 作者: 肖海平 陈兰兰
• 来源期刊: 测绘通报
• 学科: 教育
• 关键词: 翻转课堂 教学改革 方案设计 研究方法 培养质量
• 年，卷（期）: 2019,（10）
• 所属期刊栏目: 测绘地理信息教孝
• 页码范围: 142-145
• 页数: 4页
• 分类号: G64
• 语种: 中文

摘要

笔者所在院校为地处赣南老区的三本学校,教学中存在师资缺乏、软硬件设施不足、资源共享滞后等问题,严重制约了学院人才培养和专业发展.随着MOOC教学的不断深入和发展,为学院的教学改革、人才培养和师资队伍建设提供了一个新的教学方向.为进一步提高笔者所在院校人才培养质量,培养出适应于社会发展所需的应用型专业技术人才,笔者根据多年的教学工作经验,从学生、教师和学校3个层面,分析并指出了三本院校学生及教师教学中存在的一些问题,设计了基于MOOC平台的教学改革设计方案,提出了教学改革的研究方法和内容,以期为三本院校及应用型本科院校人才培养和课程教学改革提供新思路和新方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	肖海平	江西理工大学建筑与测绘工程学院	23	129	6.0	11.0
2	陈兰兰	江西理工大学应用科学学院	13	96	5.0	9.0