小学语文阅读教学中唯物辩证思想的启蒙渗透

• 作者: 李成友
• 来源期刊: 贵州教育
• 年，卷（期）: 2019,（8）
• 所属期刊栏目: 交流平台
• 页码范围: 37-38
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

小学语文教材中包含的知识除了基本的语文知识外,还有很多其它方面的知识,其涉及面很广.其中涉及的有些知识是非常明了的,如部编版教材一年级下册《我是什么》中包含的与水有关的物理、气象方面的知识;而有些知识却具有一定的隐藏性,要让学生学习了解这些知识,还需要教师在教学中进行相关的引导与点拨.如人教版六年级上册《鹿和狼的故事》一文中的涉及到的《野生动物保护法》的相关法律知识和文中隐藏的“事物都具有两面性”的相关知识,而该文中蕴含的“量变引质变,质变促量变”这一唯物辩证法的基本规律则隐藏更深,因此被很多教师所忽视,更没有在教学中进行相应的引导.现就小学语文教学中如何进行唯物辩证法的一些基本思想的启蒙渗透谈一谈.