“再创造”引领学生创造精彩

• 作者: 周宝玉
• 来源期刊: 湖南教育:下旬(C)
• 学科: 教育
• 关键词: 精彩 教师 学生 数学 定律 常识
• 年，卷（期）: 2019,（7）
• 页码范围: 50-50
• 页数: 1页
• 分类号: G6

摘要

荷兰数学教育家弗赖登塔尔认为,数学教育方法的核心是学生的再创造,数学是最容易创造的一种学科,它实质上是人们常识的系统化.教师不能将各种规则、定律灌输给学生,而应该创造合适的条件,提供具体的例子,让学生在实践的过程中去发现或再创造出各种运算法则和定律,按照自己的特点重新创造数学知识.因此,教学中,教师应该为学生提供机会和平台,让学生在“再创造”中呈现精彩.

作者信息

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1	周宝玉		2	0	0.0	0.0