高职护理专业教学标准制订的探索

• 作者: 沈红梅 罗春连 黄玉莲
• 来源期刊: 广东职业技术教育与研究
• 关键词: 医教协同 高职护理 专业教学标准
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 所属期刊栏目: 高职教育研究
• 页码范围: 28-30
• 页数: 3页
• 字数: 3089字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-2744.2019.04.007

摘要

无规矩不成方圆,无标准难谈质量.当前,我国职业教育已进入内涵发展、提升质量阶段,对专业教学质量的要求不断提高.为了提高教学质量,高职护理专业应加强与医院合作,共同制订适应岗位职业能力要求的专业教学标准,并完善专业教学质量保障体系.笔者在分析专业教学标准的内涵、建设的必要性后,提出了制订专业教学标准的对策:建立医教协同机制、明确专业培养目标、构建专业课程体系、规定基本教学条件、完善质量保障体系.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗春连		7	12	2.0	3.0
2	黄玉莲		9	3	1.0	1.0
3	沈红梅		1	0	0.0	0.0