应用型人才培养中"电路分析"课程教学改革与创新探索

• 作者: 刘大茂 彭井花
• 来源期刊: 工业和信息化教育
• 学科: 教育
• 关键词: 应用型人才培养 电路分析 教学改革
• 年，卷（期）: 2019,（2）
• 所属期刊栏目: 专业与课程建设
• 页码范围: 57-62
• 页数: 6页
• 分类号: G642
• 字数: 4070字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-5065.2019.02.011

摘要

为了充分调动学生学习"电路分析"课程的主动性和参与性, 本文通过校企合作构建合理的教学体系, 采用"学做合一"、任务驱动、项目导向、课堂与实验室一体化为行动导向的教学模式.在具体实施中, 教学内容上突出基础性与前沿性的和谐统一;在教学方法上强调理与实并重, 强力推进培养学生的实践、创新能力, 力求具有显著的教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	彭井花	阳光学院信息工程学院	9	10	2.0	2.0
2	刘大茂	阳光学院信息工程学院	5	7	2.0	2.0