例谈高中语文阅读教学点拨技巧

• 作者: 陈梦心
• 来源期刊: 新课程研究:中旬
• 学科: 教育
• 关键词: 高中语文 阅读教学 点拨策略
• 年，卷（期）: xkcyjzx_2019,（4）
• 页码范围: 84-85
• 页数: 2页
• 分类号: G633.33

摘要

在高中语文阅读课堂教学中,如何引导学生抓住文本的关键节点,深入理解文本主题及表达的情感态度,始终是一线语文教师重点关注的研究课题。文章以阅读教学中教师如何进行有效的点拨切入,针对学生在文本阅读中遇到的“盲点、迷点、阻点、晦点”,提出逐一破解的点拨方法,教给学生深入理解文本、体验情感的阅读方法,培养学生语文学科核心素养。

作者信息

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1	陈梦心		9	0	0.0	0.0