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摘要:
小学阶段是培养学生形成正确学习观念树立正确人生观念的重要时期,而小学阶段道德与法制学科的设立正是为了满足学生的需要。随着现代教育的进步,新课标的发展改革日益深入,属于教育领域的一大进步。同时,在新课标下,对小学道德与法制教学提出了新要求,传统“灌输式”“填鸭式”教学模式弊端逐渐凸显,阻碍了教学效果的增强。因此,小学教师需要重视道德与法制课堂教学,并采取相应的措施提高教学的有效性。
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转变观念
教学方法
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激发兴趣
基于学科融合的小学道德与法治策略初探
道德与法治
学科融合
策略
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 小学道德与法制教学策略
来源期刊 赢未来 学科
关键词 小学道德 法制课 有效性
年,卷(期) 2019,(30) 所属期刊栏目 思政教育
研究方向 页码范围 123
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
小学道德
法制课
有效性
研究起点
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相关学者/机构
期刊影响力
赢未来
旬刊
2095-3178
44-1674/C
16开
46-55
2010
chi
出版文献量(篇)
3522
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