小学英语教学中引导学生运用多种语言学习方式 ——以3AUnit4 My family的Cartoon time一课为例

• 作者: 何娇
• 来源期刊: 教师博览（科研版）
• 关键词: 小学英语 核心素养 学习方式 语言能力
• 年，卷（期）: 2019,（12）
• 所属期刊栏目: 英语教学
• 页码范围: 57-58
• 页数: 2页
• 字数: 2863字
• 语种: 中文

摘要

英语学科核心素养的内涵可以概括为三个方面(语言能力、思维品质、文化意识)和两个关键(学习能力和情感态度).提升学生的语言能力对提升学生的英语综合能力至关重要.在小学英语教学中应引导学生运用多种英语语言学习方式.以3AUnit4 My family的Cartoon time一课的教授为例,在课堂中,尝试分五步——"谈""猜""答""读""编",来引导学生运用多种英语语言学习方式,从而提升学生的英语综合能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何娇		2	0	0.0	0.0