大学计算机基础的行动导向教学过程研究

• 作者: 刘思敏 朱华清
• 来源期刊: 福建电脑
• 学科: 教育
• 关键词: 行动导向 教学主体 知识树 专题任务
• 年，卷（期）: 2019,（9）
• 所属期刊栏目: 研究与探讨
• 页码范围: 59-60
• 页数: 2页
• 分类号: G420
• 字数: 2298字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16707/j.cnki.fjpc.2019.09.018

摘要

我国高校技术类课程的教学改革现状要求教学主体发生根本性转换.本文结合《大学计算机基础》课程行动导向教学过程中的任务下达、角色分配、课外准备、课堂展示和质量评价等环节,探讨课堂教学向课外转移的方法;建立了保障课程教学质量的三级层次监管机制,提高了学习的主动性和教学质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘思敏	景德镇陶瓷大学信息工程学院	11	9	2.0	2.0
2	朱华清	景德镇陶瓷大学材料科学与工程学院	24	71	5.0	6.0