寻找"撬动"小学教育创新发展的"支点"— 来自第五届中国小学校长大会的追问与思考

• 作者: 谢凡 陈锁明
• 来源期刊: 中小学管理
• 学科: 教育
• 关键词: 小学教育 改革开放40年 教育创新 课程变革 教师发展 小学校长大会
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 所属期刊栏目: 校长
• 页码范围: 42-45
• 页数: 4页
• 分类号: G63
• 字数: 5373字
• 语种: 中文

摘要

第五届中国小学校长大会旨在探讨未来小学教育的发展战略,描画小学教育改革创新的时代蓝图.从大会的分享对话、思想交锋中撷取三个聚焦点进行探讨.一是重新审视小学教育的育人价值,小学校长需对接新时代的教育价值观,提升办学格局;二是当前学校课程建设需厘清相关问题,实现从课程形态到课程内容、评价的全方位变革,为每一个学生设计适合的人生"跑道";三是教师成长需关注生命价值与职业价值的内在统一,关注幸福感的真实获得.摘要

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈锁明	北京师范大学教育学部	12	1	1.0	1.0