新中国70年语文教材写作内容发展述评

• 作者: 李自然 荣维东
• 来源期刊: 语文教学通讯·A刊
• 关键词: 写作教学 写作内容 科学探索 发展述评
• 年，卷（期）: 2019,（11）
• 所属期刊栏目: 写作论坛
• 页码范围: 52-55
• 页数: 4页
• 字数: 6780字
• 语种: 中文

摘要

新中国70年来语文教材写作内容的发展可以大致分为四个阶段:20世纪50年代至70年代末期写作内容的初步发展;20世纪80年代中期至90年代末期写作内容的科学化探索;21世纪以来新课标语文教材阶段写作内容的特点;2014年以后统编本教材时期写作内容的新发展.通过70年语文教材写作内容发展的梳理发现:一是写作整体教学内容呈现由附庸到明确再到综合的发展趋势;二是我们对传统写作教学经验比如读写结合基础训练比较看重,也进行过写作分编教材的尝试,但写作内容体系化、序列化的问题一直没有得到理想解决;三是在国内外写作教学理论有长足进展的情况下,我们的教材并未较多地关注学习吸纳这些研究成果,教材写作内容整体质量还有进一步提升的空间.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	荣维东	西南大学文学院	115	427	11.0	18.0
2	李自然	西南大学文学院	1	0	0.0	0.0