如何帮助学生在学习英语中克服畏惧情绪

• 作者: 李丽
• 来源期刊: 人文之友
• 关键词: 英语学习 学生 畏惧情绪
• 年，卷（期）: 2019,（18）
• 所属期刊栏目: 教育专线
• 页码范围: 255
• 页数: 1页
• 字数: 1730字
• 语种: 中文

摘要

造成英语学习困难的因素是多方面的,学习者的动机、兴趣等心理因素对教学的效果有着极大的影响.究其原因,学习者的心理状况对英语教学起着一定的影响作用.英语教学中常见的心理障碍有外语交际畏惧、考试焦虑、负评价焦虑、挫折心理等.这些心理障碍表现为:害怕外语交际,不敢在公共场合用英语进行对话和交谈,在上课时对老师的提问采取回避和退缩的态度;对待考试总是存在或多或少的畏惧情绪,总担心考不好,在临考之时心神不宁;遇到几次不利的结果和较差的评价,就更打不起精神来学习,想讲讲不出,想听听不懂,对英语学习灰心丧气.加之老师采取一些传统的教学方式,即"一刀切",这极大压抑了学生的个性,老师让学生机械地死记硬背,这些因素都导致了学生对学习英语产生厌倦、抵触、冷漠、恐惧等心理,甚至对英语教师敬而远之,天长日久,便由喜欢到畏惧到厌恶以至最后放弃这一科的学习.针对他们出现心理障碍的以上因素,本文阐述了如何帮助学生在学习英语中克服畏惧情绪.