医学专业留学生《基础化学》教学方法浅议

• 作者: 乔洁 卫建琮 孙体健 李宁波
• 来源期刊: 药品评价
• 学科: 医学
• 关键词: 基础化学 医学留学生 教学方法
• 年，卷（期）: 2019,（15）
• 所属期刊栏目: 新视野
• 页码范围: 14-15
• 页数: 2页
• 分类号: R-4|G648.9
• 字数: 3261字
• 语种: 中文

摘要

留学生教育已成为我国高等教育的重要组成部分,基础化学是临床专业留学生的基础课.本文针对临床专业留学生基础化学课的全英文教学过程,从课程的教材选用、教学安排、授课方式和考核方式等方面论述了教学实践中的体会,希望为留学生全英文教学提供一定的参考和借鉴.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙体健	山西医科大学基础医学院化学教研室	60	359	11.0	16.0
2	卫建琮	山西医科大学基础医学院化学教研室	30	104	5.0	9.0
3	乔洁	山西医科大学基础医学院化学教研室	13	41	4.0	6.0
4	李宁波	山西医科大学基础医学院化学教研室	10	7	2.0	2.0