沉浸文化对大学新生自我主导力发展影响的质性研究

• 作者: 吴宁宁 王丹 解启健
• 来源期刊: 心理学进展
• 学科: 教育
• 关键词: 大学新生 自我主导力 沉浸文化 质性研究
• 年，卷（期）: 2019,（8）
• 页码范围: 1492-1500
• 页数: 9页
• 分类号: G6

摘要

本研究采用质性分析方法,探究沉浸文化对大学新生自我主导力发展的影响。研究结果显示:① 沉浸文化中,影响自我主导力发展的因素主要为家庭教养方式和学校教育模式。② 沉浸文化中,家庭及学校的影响以个体是否进入应试教育为分界线,呈现出阶段性的特点。③ 沉浸文化中的社会文化因素通过影响家庭/学校的教育观念而对个体的自我主导力发展产生潜在影响;重要经历体验对个体自我主导力发展的影响具有生动性与直接性,而重要他人的影响主要表现在情感上的补偿性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	解启健		4	0	0.0	0.0
2	王丹		4	3	1.0	1.0
3	吴宁宁		3	0	0.0	0.0