我国少数民族英语教育研究的现状、问题及展望——基于2001年以来相关文献的计量学分析

• 作者: 李丹丹 王安逸 邵晓霞
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 少数民族 英语教育 多元文化 文化发展
• 年，卷（期）: 2019,（10）
• 所属期刊栏目: 教育管理
• 页码范围: 79-90
• 页数: 12页
• 分类号: H319
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6120.2019.10.010

摘要

通过中国学术资源总库(CNKI)进行主题、篇名、关键词检索,运用文献计量学方法,对自2001年以来我国少数民族英语教育研究从文献数量、文献分布、研究对象、研究方法、研究内容、项目资助等维度进行统计与分析.结果 显示:我国少数民族英语教育研究取得了一定的研究成果,并逐渐为学界所关注.然而,问题并存,主要表现在:研究层次偏低,高质量、广范围、系统的研究不够;研究样本单一,跨文化、比较性的研究不足;研究方法单一,田野调查以及数量统计类的研究缺乏;文化维度缺失,多元化、多民族文化的研究欠佳.未来研究需要整合优质资源,进行合作与交流,形成适切的研究范式;拓展研究样本,加强跨文化、对比性研究;采用综合的、高级别统计的研究方法,提高研究结果的推广效度;观照民族特点,重视文化在少数民族英语教育中的作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邵晓霞		32	151	7.0	12.0
2	王安逸		3	1	1.0	1.0
3	李丹丹		2	0	0.0	0.0