基于学习起点设计学习目标

• 作者: 许燕萍
• 来源期刊: 江苏教育（教育管理版）
• 学科: 教育
• 关键词: 学习目标 学习起点 教学设计
• 年，卷（期）: 2019,（6）
• 所属期刊栏目: 名校课改
• 页码范围: 67-69
• 页数: 3页
• 分类号: G420
• 字数: 2754字
• 语种: 中文

摘要

根据"教、学、评一致性"的课程原理,结合教师的经验,基于学生的学习起点,更好地设计学习目标,采用整班全测、个别访谈、个体观察、作品(作业)分析等策略,全面了解学生的现状,把握真实的学习起点,使学习目标更加合适、准确、具体.