"三梯级"语文口语训练模块的设计与实施 ——以《口语实践:KKS开口说》教学为例

• 作者: 柳冰
• 来源期刊: 职业
• 关键词: 三梯级 陈述与说明 交谈与建议 讨论与说服
• 年，卷（期）: 2019,（10）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 110-112
• 页数: 3页
• 字数: 5042字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-9573.2019.10.048

摘要

语文口语教学,无论对于学生还是教师而言,都是一个困扰已久的难题.鉴于技工院校对于学生培养目标的指向,以及目前的教学现状,本文提出"三梯级"的语文口语训练模块概念,并以《口语实践:KKS开口说》这一教学案例,具体阐释"陈述与说明—交谈与建议—讨论与说服"这三个阶梯式口语教学模块的设计与实施,旨在为技工院校的语文口语教学提供新的思路与方法.

作者信息

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1	柳冰		3	0	0.0	0.0