基于"情感体验"的古诗词教学策略

• 作者: 叶枚举
• 来源期刊: 教学月刊（小学版）语文
• 关键词: 情感体验 古诗词 教学策略
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 所属期刊栏目: 本期话题
• 页码范围: 8-9,10
• 页数: 3页
• 字数: 3269字
• 语种: 中文

摘要

古诗词教学要注重学生的情感体验:可通过诵读,想象诗词描绘的景物,体味诗句背后的情感,感悟物象隐喻的哲理和志向;通过扩充、转换、咀嚼等理解手段,抓关键词进行细读品味;通过适量、适度、适时的语言积累,让古诗词真正融会于心.教师应给古诗词准确分类,把握学段教学目标,帮助学生在螺旋上升的言语实践中,不断厚积经典语言,逐步提升语文核心素养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	叶枚举		58	5	1.0	1.0