"学伴互助"让语文课堂更高效

• 作者: 朱慧玲
• 来源期刊: 教育实践与研究
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 "学伴互助" 语文课堂 高效
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 所属期刊栏目: 学科纵横
• 页码范围: 16-18
• 页数: 3页
• 分类号: G623.2
• 字数: 3048字
• 语种: 中文

摘要

语文课程应该关注学生的差异和不同个体的学习需求,积极倡导自主、合作、探究的学习方式.但是,在课堂上教师无法关注到每一名学生,无法给每一名学生提供听说读写的机会,唯有运用学伴互助学习策略,才能有效地解决这一矛盾."学伴互助"可以有效地激发学生的学习兴趣,提升学生独立自主的学习能力,达到互帮互学、共同提高的目的.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱慧玲		1	0	0.0	0.0