诵读在小学语文课堂怎样实施

• 作者: 李莉
• 来源期刊: 环球慈善
• 学科: 社会科学
• 关键词: 诵读 小学语文 课堂教学 实施措施
• 年，卷（期）: 2019,（5）
• 页码范围: 0054-0054
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

什么是诵读? 朗读就是把书面语言转化为响亮的口头语言。 《语文新课标》指出:阅读是学生的个性化行为,应引导学生钻研文 本,在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。要珍视学生独特的感受、体验和理解。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李莉		30	18	3.0	3.0