高职院校数学建模"以赛促学"的探索与实践

• 作者: 凌巍炜 李秀梅
• 来源期刊: 职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 高职院校 数学建模 "以赛促学"
• 年，卷（期）: 2019,（12）
• 所属期刊栏目: 专业建设
• 页码范围: 10-13
• 页数: 4页
• 分类号: G642.0
• 字数: 5210字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-4530(z).2019.12.003

摘要

该文基于十多年数学建模活动的成功经验,针对高职数学课程改革存在的难点,探索了数学建模"以赛促学"的概念、内涵及实施策略,总结了数学建模"以赛促学"的实践效果,提出了数学建模"以赛促学"的新模式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	凌巍炜		10	26	3.0	5.0
2	李秀梅		7	2	1.0	1.0