高度融通,别让游戏成为语文课堂的形式外衣

• 作者: 鞠冬生
• 来源期刊: 教书育人（校长参考）
• 关键词: 丰富形式 能力生长 丰盈图像 游戏精神
• 年，卷（期）: 2019,（8）
• 所属期刊栏目: 教海拾贝
• 页码范围: 69
• 页数: 1页
• 字数: 1592字
• 语种: 中文

摘要

语文课堂中加入游戏形式、浸润游戏精神就是要把握语文知识体验化、信息资源生活化、语用训练情境化、深奥问题趣味化的整体性原则,在增强情境度、体验度的基础上,促进游戏与课程的高度融通.本文提出要顺延故事情境,在融通中丰富学习形式;运用儿歌形式,在融通中促进能力生长;运用直观绘图,在融通中丰盈图像记忆.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	鞠冬生		2	0	0.0	0.0