"以读带写"提高学生写作能力的对策研究

• 作者: 欧阳淑妍
• 来源期刊: 文渊（高中版）
• 关键词: "以读带写" 提高 写作能力 策略
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 所属期刊栏目: 阅读写作2
• 页码范围: 557
• 页数: 1页
• 字数: 2345字
• 语种: 中文

摘要

随着课堂教学改革的不断深入,"以读带写"成为了当今小学语文课堂教学的一种重要教学手段.它能帮助学生积累语言知识,扩大阅读面,培养阅读兴趣,有效地掌握写作技巧和方法,是提高学生写作能力的重要策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	欧阳淑妍		1	0	0.0	0.0