数学操作活动要适量——苏明强教授“三角形三边关系”教学片段赏析

• 作者: 卢冕
• 来源期刊: 江西教育:教学版(B)
• 学科: 教育
• 关键词: 操作活动 教学片段 三边关系
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 页码范围: 52-53
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

动手操作对激发学生的学习兴趣、帮助理解数学知识、培养创新能力等方面具有重要作用。俗话说:'眼过千遍不如手过一遍。'在小学数学的教学中,恰当地让学生动手操作是很有益的。教学活动中应注重操作活动的实效,并不是所有的操作活动都必须让每一位学生亲自动手才有效,学生经验也可以通过观察他人的操作来习得。

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1	卢冕		2	0	0.0	0.0