高中音乐课程标准(2017年版)的三重判读

• 作者: 资利萍
• 来源期刊: 复印报刊资料:中学政治及其他学科教与学
• 学科: 教育
• 关键词: 2017年版课标 高中音乐课程标准 课标解读 课程性质 课程设置 课程实施
• 年，卷（期）: 2019,（10）
• 页码范围: 31-33
• 页数: 3页
• 分类号: G63

摘要

从课程性质、课程设置和课程实施三层面对2017年版高中音乐课程标准进行判断和解读,指出新课标体现了课程永恒的本体性与新时代工具性的统一,三级课程管理模式是颠覆性的革新,课程实施要讲策略、抢时间、使巧劲。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	资利萍	湖南师范大学音乐学院	52	88	5.0	8.0