以"游"带"学",以"趣"助"教" ——浅析教育游戏在学前教育的融入策略

• 作者: 郭金玲
• 来源期刊: 儿童大世界（上半月）
• 关键词: 学前教育教育游戏日常教学
• 年，卷（期）: 2019,（12）
• 所属期刊栏目: 幼教园地
• 页码范围: 302
• 页数: 1页
• 字数: 968字
• 语种: 中文

摘要

作为学前教育工作者,我们平时总是喜欢用"天真烂漫"、"童言无忌"来形容这个阶段的孩子,不过事实也确实如此,处于学前教育阶段的幼儿他们生性活泼,生活经验较少,正是因为这种较少的原因对于一些新鲜的事物总能表现出无穷的活力,他们乐于接触一些较为新奇的东西,在知识学习方面也是如此.针对这个问题,作为教师的我们应该抓住孩子们这个特点,将教育游戏融入到学前教育日常活动中,让孩子们在玩耍中学习,在学习中玩耍,在提高他们学习兴趣和效率的同时完成教育教学工作.