论文降重
免费查重
基于知识教育观点下的深度教学——以"数列的概念与简单表示法"为例
基本信息来源于合作网站，原文需代理用户跳转至来源网站获取
摘要：
推荐文章
翻转课堂在高效教学中的应用 ——以《数列的概念》为例
翻转课堂
教学
数列的概念
基于深度学习下的高中数学概念教学
深度学习
高中数学
概念教学
措施
基于史料实证下的历史概念解读——以人教版《神权下的自我》为例
问题链
史料实证
历史概念
深度学习视域下的小学数学概念教学
深度学习
小学数学
概念教学
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献 (43)
共引文献 (234)
参考文献 (4)
节点文献
引证文献 (1)
同被引文献 (1)
二级引证文献 (0)
2001(1)
- 参考文献（0）
- 二级参考文献（1）
2003(1)
- 参考文献（0）
- 二级参考文献（1）
2004(2)
- 参考文献（0）
- 二级参考文献（2）
2005(1)
- 参考文献（0）
- 二级参考文献（1）
2007(2)
- 参考文献（0）
- 二级参考文献（2）
2008(1)
- 参考文献（0）
- 二级参考文献（1）
2009(3)
- 参考文献（1）
- 二级参考文献（2）
2010(1)
- 参考文献（0）
- 二级参考文献（1）
2011(1)
- 参考文献（1）
- 二级参考文献（0）
2013(1)
- 参考文献（0）
- 二级参考文献（1）
2014(2)
- 参考文献（0）
- 二级参考文献（2）
2015(2)
- 参考文献（1）
- 二级参考文献（1）
2016(5)
- 参考文献（1）
- 二级参考文献（4）
2017(5)
- 参考文献（0）
- 二级参考文献（5）
2018(6)
- 参考文献（0）
- 二级参考文献（6）
2019(11)
- 参考文献（0）
- 二级参考文献（11）
2020(2)
- 参考文献（0）
- 二级参考文献（2）
2019(12)
- 参考文献(0)
- 二级参考文献(11)
- 引证文献(1)
- 二级引证文献(0)
2019(1)
- 引证文献（1）
- 二级引证文献（0）
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学数学月刊
主办单位：
苏州大学
出版周期：
月刊
ISSN：
1004-1176
CN：
32-1444/O1
开本：
16开
出版地：
江苏省苏州市十梓街1号苏州大学
邮发代号：
28-75
创刊时间：
1978
语种：
chi
出版文献量（篇）
5846
总下载数（次）
4
期刊文献
相关文献
推荐文献
- 期刊分类
- 期刊（年）
- 期刊（期）
- 期刊推荐
力学
化学
地球物理学
地质学
基础科学综合
大学学报
天文学
天文学、地球科学
数学
气象学
海洋学
物理学
生物学
生物科学
自然地理学和测绘学
自然科学总论
自然科学理论与方法
资源科学
非线性科学与系统科学
中学数学月刊2022
中学数学月刊2021
中学数学月刊2020
中学数学月刊2019
中学数学月刊2018
中学数学月刊2017
中学数学月刊2016
中学数学月刊2015
中学数学月刊2014
中学数学月刊2013
中学数学月刊2012
中学数学月刊2011
中学数学月刊2010
中学数学月刊2009
中学数学月刊2008
中学数学月刊2007
中学数学月刊2006
中学数学月刊2005
中学数学月刊2004
中学数学月刊2003
中学数学月刊2002
中学数学月刊2001
中学数学月刊2019年第9期
中学数学月刊2019年第8期
中学数学月刊2019年第7期
中学数学月刊2019年第6期
中学数学月刊2019年第5期
中学数学月刊2019年第4期
中学数学月刊2019年第3期
中学数学月刊2019年第2期
中学数学月刊2019年第12期
中学数学月刊2019年第11期
中学数学月刊2019年第10期
中学数学月刊2019年第1期
