“项目学习(PBL)”在初中物理教学中的实践意义——以“电路连接的基本方式”教学为例

• 作者: 朱柏树
• 来源期刊: 中学物理
• 学科: 教育
• 关键词: 物理教学 项目学习 问题解决 核心素养 关键能力
• 年，卷（期）: 2019,（6）
• 页码范围: 20-22
• 页数: 3页
• 分类号: G633.7

摘要

本文以'电路连接的基本方式'课堂教学为例,介绍在初中物理教学中实施'项目学习'的一般步骤和方式,阐述基于'项目学习'的物理教学策略对培养学生学科关键能力的实践意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱柏树		10	5	1.0	2.0