巧用思维导图架起写作之桥

• 作者: 马维军
• 来源期刊: 教育界:基础教育
• 学科: 教育
• 关键词: 思维导图 写作教学 小学语文
• 年，卷（期）: jyjjcjy_2019,（5）
• 页码范围: 111-112
• 页数: 2页
• 分类号: G633.34

摘要

无灵感、无内容、无思维、无角度、无条理是当前小学语文习作的困境,而思维导图特有的线条、颜色、图像则充分开发了学生的“全脑”,通过可视化的功能使复杂的知识体系变得直观化、形象化,能使学生的发散性思维得到训练,联想与想象能力获得激发,个性化的写作思路被构建起来,最终促使习作能力得以快速提高。为此,本文论述了在小学语文教学中,思维导图在指导学生习作方面的重要意义。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马维军		2	0	0.0	0.0