Pad教学系统在小班化学习小组建设中的应用

• 作者: 袁静
• 来源期刊: 中小学电教:下
• 学科: 教育
• 关键词: Pad教学系统 教育信息化 小班化学习小组 高效课堂
• 年，卷（期）: 2019,（2）
• 页码范围: 29-30
• 页数: 2页
• 分类号: G434

摘要

互联网+的教育改革,重点在于让教育具备互联网+的思维方式。高效使用移动学习端的首要前提是学生具备自主合作、探究的学习习惯,更关键的是要通过这个工具的使用,激发和培养学生更强大的自主、合作、探究的能力,让他们产生更多、更新的东西。Pad作为移动学习端仅仅是一种工具,新工具的使用能够产生新的行为习惯和方式。利用Pad教学系统,能够培养学生在小班化学习小组学习中更高效的师生实时互动习惯、学生学习状况的反馈习惯、学生自主学习的习惯、学生分享的习惯。当前,Pad作为移动学习端的代表,要使其真正发挥作用,必须重视对学生学习习惯的培养,而非仅仅专注于学生是否掌握Pad提供的知识本身。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	袁静	张掖市甘州区沙井镇中心学校	1	0	0.0	0.0