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摘要:
浙江省温州市龙湾区第一小学基于场域理论,践行"行健教育"理念,探索建一所"充满乐趣的学校".学校通过创建互相支持的人际关系网络、激发师生创新内动力、不断优化校园育人空间等途径,为师生创造充满生命乐趣的成长环境;结合"乐趣"元素,推出"1+X行健课程",让每个学生都拥有适合的"跑道";通过构建充满人文气息的趣味评价体系,让师生在评价中收获成长之乐.
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文献信息
篇名 "建一所充满乐趣的学校"—从场域理论出发的学校改进行动与思考
来源期刊 中小学管理 学科 教育
关键词 场域理论 乐趣课程 内生动力 共生关系 "成长合伙人"
年,卷(期) 2019,(7) 所属期刊栏目 封面
研究方向 页码范围 54-56
页数 3页 分类号 G62
字数 4120字 语种 中文
DOI
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研究主题发展历程
节点文献
场域理论
乐趣课程
内生动力
共生关系
"成长合伙人"
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学管理
月刊
1002-2384
11-2545/G4
大16开
北京市西城区德外什坊街2号
82-372
1987
chi
出版文献量(篇)
6949
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13
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