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"建一所充满乐趣的学校"—从场域理论出发的学校改进行动与思考
"建一所充满乐趣的学校"—从场域理论出发的学校改进行动与思考
作者:
吴闪燕
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
场域理论
乐趣课程
内生动力
共生关系
"成长合伙人"
摘要:
浙江省温州市龙湾区第一小学基于场域理论,践行"行健教育"理念,探索建一所"充满乐趣的学校".学校通过创建互相支持的人际关系网络、激发师生创新内动力、不断优化校园育人空间等途径,为师生创造充满生命乐趣的成长环境;结合"乐趣"元素,推出"1+X行健课程",让每个学生都拥有适合的"跑道";通过构建充满人文气息的趣味评价体系,让师生在评价中收获成长之乐.
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内容分析
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文献信息
篇名
"建一所充满乐趣的学校"—从场域理论出发的学校改进行动与思考
来源期刊
中小学管理
学科
教育
关键词
场域理论
乐趣课程
内生动力
共生关系
"成长合伙人"
年,卷(期)
2019,(7)
所属期刊栏目
封面
研究方向
页码范围
54-56
页数
3页
分类号
G62
字数
4120字
语种
中文
DOI
五维指标
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2019(0)
参考文献(0)
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研究主题发展历程
节点文献
场域理论
乐趣课程
内生动力
共生关系
"成长合伙人"
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学管理
主办单位:
北京教育学院
出版周期:
月刊
ISSN:
1002-2384
CN:
11-2545/G4
开本:
大16开
出版地:
北京市西城区德外什坊街2号
邮发代号:
82-372
创刊时间:
1987
语种:
chi
出版文献量(篇)
6949
总下载数(次)
13
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