基础教育第三方评估中的学校角色 *

• 作者: 王晶晶
• 来源期刊: 教学与管理（中学版）
• 关键词: 基础教育 第三方评估 学校角色
• 年，卷（期）: 2019,（8）
• 所属期刊栏目: 学校管理
• 页码范围: 20-21
• 页数: 2页
• 字数: 2691字
• 语种: 中文

摘要

基础教育开展第三方评估是教育管办评分离的重要举措,学校面对这一举措表现出困惑与不适应,角色意识产生偏差,影响评估顺利推进.基础教育第三方评估工作量大,需要兼顾数据分析与质性研判,对独立性、专业性和公正性要求高.学校只有明确角色定位,在评估过程中成为合作者,才能确保第三方评估的质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王晶晶	宁波教育学院教师教育学院	24	53	4.0	7.0