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摘要:
阳光德育引领下的班本文化建设,须借助多种形式的校本培训活动,帮助教师领悟阳光德育的核心理念,认同其引领下的班本文化建设的内涵及价值;制定班本文化建设评价标准,为建设过程提供指引和抓手;开展基于个案研究的"田野调查",帮助老师掌握班本文化建设要点。
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文献信息
篇名 阳光德育引领下的班本文化建设--来自华南师范大学中山附属小学的探索
来源期刊 中小学德育 学科 教育
关键词 道德领导力 班级文化建设 班本文化
年,卷(期) 2019,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 35-36
页数 2页 分类号 G41
字数 语种
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 唐梅 华南师范大学中山附属小学 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
道德领导力
班级文化建设
班本文化
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学德育
月刊
2095-1183
44-1682/G4
16开
广州石牌华南师范大学教师教育学部
46-252
1985
chi
出版文献量(篇)
10824
总下载数(次)
24
总被引数(次)
4768
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